课程工具包的国际化
课程国际化国际化课程指南国际奥委会研究图书馆和申请表格国际奥委会工作组会议纪要国际奥委会工作坊及活动国际化的课程常见问题解答和联系信息 |
Awareness:
- 了解本地和全球问题和事件之间的相互联系
- 了解自己和他人的文化规范和期望
- 通过不断的学习和反思了解全球动态
Perspective:
- 以理解、尊重和同情的态度与不同文化背景的人合作
- 运用全球和文化视角来解决问题
- 适应跨文化的社会或工作环境
Engagement:
对本地和全球背景下的多样性、公平和包容性文化有深刻的理解- 开放、适当、有效的跨文化互动
- 具有本地和全球社会责任感
IoC Research Library
这个网页包含一系列的期刊文章, papers, 以及提供如何将国际奥委会纳入正式和非正式课程实例的网站. 这里也有一些论文提出了培养学生跨文化能力的策略.
全球学习工作表
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在处理内容之前, 你需要计划你希望你的学生从你想要做出的改变中学到什么. 全球学习成果应解决认知问题, affective, 以及学生学习的行为领域除了知识之外, skills, 以及全球学习者的态度. 使用工作表，决定你想如何国际化你的课程. 您可以通过添加关键字来增强现有的SLO，也可以通过添加全局性能指标对现有的SLO进行扩展. To help fill in the gaps, 我们的两个工作组成员, Brenya Buchalski教授和Alba De Leon教授, 录制了一段视频，讨论审批过程，以及他们如何在课堂上使用全球学习来加强课程. |
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全球能力、活动样本 & Assessments by Discipline当你开始选择你的全球学习成果和活动, 我们收集了一些国际问题的例子, critical issues, 全球竞争力，并按学科组织起来. |
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